<div dir="ltr"><div>Hello everyone. </div><div><br></div><div>Brandon Coya is a faculty member (and PhD grad) of the Math department at UCR. He has an interesting call for participation across disciplines to provide examples from political science to make math more appealing and/or to provide insight to his working group on issues our students have in math/logic that could be addressed by early math classes.</div><div><br></div><div>See more details below. Please reach out to Brandon (<span class="gmail-gI"><span class="gmail-qu" role="gridcell" tabindex="-1"><span class="gmail-go"><a href="mailto:brandon.coya@ucr.edu">brandon.coya@ucr.edu</a>)</span></span></span> with ideas or questions.</div><div><br><div class="gmail_quote gmail_quote_container"><div dir="ltr" class="gmail_attr">---------- Forwarded message ---------<br>From: <b class="gmail_sendername" dir="auto">Brandon Coya</b> <span dir="auto"><<a href="mailto:brandon.coya@ucr.edu">brandon.coya@ucr.edu</a>></span><br>Date: Thu, Aug 21, 2025 at 8:17 PM<br>Subject: Learning Community<br>To: Catherine Wells <<a href="mailto:catherine.wells@email.ucr.edu">catherine.wells@email.ucr.edu</a>><br></div><br><br><div dir="ltr">Hi Catherine!<br><br>I'm emailing you because I joined this thing in the math department:<br><br>MAA OPEN Math Community for Building Curriculum-Focused Interdisciplinary Faculty Partnerships <a href="https://web.cvent.com/event/dfe9a2ff-adae-472d-a212-66c48b14c8bd/" target="_blank">https://web.cvent.com/event/dfe9a2ff-adae-472d-a212-66c48b14c8bd/</a><br><br>Essentially, it's a group looking for ways to implement examples/concepts/ideas from other disciplines into math classes to make math more relevant and interesting to students. We've been asked to reach out to people we know in other disciplines for the following reasons.<br><br>1) Do you know of any questions, examples, concepts, etc. that students have trouble with in early political science classes that might stem from math or logic misunderstandings? If so, could you send me such an example or assignment? For example, it looks like political science majors need to take a stats course, so maybe there is a typical course where students struggle due to the stats portion of the course despite having taken the stats prerequisite. If you don't know about this, do you know of anybody else in your department that might be good to reach out to for something like this?<br><br>2) If it sounds interesting or relevant to you, you can also participate in the group. They want us to invite someone from another discipline to the next meeting on 8/28 at 12pm on zoom. It's not been made clear to me exactly what participation really looks like besides going to the meetings. <br><br>Thanks,<br>Brandon</div>
</div></div></div>