<head><style>body{font-family: Geneva,Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:10pt;font-family:arial,sans-serif;background-color:#ffffff;color:black;}p{margin:0px}</style></head><body id="compText">That is great news, Gray. &nbsp;Good for your student. &nbsp;I've been advising my students to write to their state-level officials with CCs to appropriate grownups in UCR admin. &nbsp;One of the more cynical ones asked, "What good will it do?" &nbsp;My response: "What good will it do for you to do nothing?"<div>Your student is a great model for her peers.</div><div><br></div><div>Kathleen<br><br><br><blockquote style="PADDING-LEFT: 5px; MARGIN-LEFT: 0px; BORDER-LEFT: #0000ff 2px solid">-----Original Message-----
<br>From: Gray Scott <gray@scotts.net>
<br>Sent: Dec 2, 2009 5:55 PM
<br>To: sbaringer@gmail.com, gsa-english@lists.ucr.edu
<br>Cc: englecturers@lists.ucr.edu
<br>Subject: Re: UWP Lecturers [Gsa-english] 1B offerings for undergrads

<br><br>
<zzzhtml><zzzhead>
<zzzmeta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
<zzzmeta content="MSHTML 6.00.6000.16939" name="GENERATOR">
<style></style>
</zzzmeta></zzzmeta></zzzhead>
<zzzbody bgcolor="#ffffff">
<div><font face="Arial" size="2">Hello all,</font></div>
<div><font face="Arial" size="2"></font>&nbsp;</div>
<div><font face="Arial" size="2">My hard-charging 1A student with the 100 signatures 
got a call this morning from the chancellor's office and apparently will be 
meeting with him. I could don my cynic's hat and grumble fatalistically about 
how -- unless the meeting produces millions of dollars out of thin air -- it 
isn't likely to accomplish much, but for the moment I'm wearing my teacher's 
hat: I'm happy for her, encouraged to see her&nbsp;initiative, delighted she 
applied rhetoric to a real-world situation and got a meeting out of it, and I'm 
wishing her luck.</font></div>
<div><font face="Arial" size="2"></font>&nbsp;</div>
<div><font face="Arial" size="2">- Gray</font>&nbsp;</div>
<blockquote style="PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-LEFT: 5px; MARGIN-LEFT: 5px; BORDER-LEFT: #000000 2px solid; MARGIN-RIGHT: 0px">
  <div style="FONT: 10pt arial">----- Original Message ----- </div>
  <div style="BACKGROUND: #e4e4e4; FONT: 10pt arial; font-color: black"><b>From:</b> 
  <a title="sbaringer@gmail.com" href="mailto:sbaringer@gmail.com">sbaringer@gmail.com</a> </div>
  <div style="FONT: 10pt arial"><b>To:</b> <a title="gsa-english@lists.ucr.edu" href="mailto:gsa-english@lists.ucr.edu">gsa-english@lists.ucr.edu</a> </div>
  <div style="FONT: 10pt arial"><b>Cc:</b> <a title="englecturers@lists.ucr.edu" href="mailto:englecturers@lists.ucr.edu">englecturers@lists.ucr.edu</a> </div>
  <div style="FONT: 10pt arial"><b>Sent:</b> Wednesday, December 02, 2009 10:39 
  AM</div>
  <div style="FONT: 10pt arial"><b>Subject:</b> Re: [Gsa-english] 1B offerings 
  for undergrads</div>
  <div><br></div>Send students to the chancellor's office or the executive vice 
  chancellor's<br>office, both on 4th floor Hinderaker.&nbsp; It won't do any 
  good to send them to<br>the writing program.<br><br>- Sandy 
  Baringer<br><br>----- Original Message ----- <br>From: "Megan Stein" &lt;<a href="mailto:meganjstein@gmail.com">meganjstein@gmail.com</a>&gt;<br>To: 
  &lt;<a href="mailto:gsa-english@lists.ucr.edu">gsa-english@lists.ucr.edu</a>&gt;<br>Sent: 
  Tuesday, December 01, 2009 8:42 PM<br>Subject: [Gsa-english] 1B offerings for 
  undergrads<br><br><br>&gt; Sorry to direct this question to all, but I'm not 
  sure whom to write; my<br>&gt; hope is that a 1ABC director has an 
  answer.<br>&gt;<br>&gt;<br>&gt;<br>&gt; My current 1A students are worried 
  because 1B sections are pretty much<br>&gt; full.<br>&gt; They wonder (as do 
  I) when they will be able to get into 1B-will they have<br>&gt; to wait till 
  next year?&nbsp; They also wonder whether not being able to<br>&gt; 
  complete<br>&gt; the 1ABC sequence this year will hinder their overall 
  progress at UCR.&nbsp;&nbsp; I<br>&gt; think this worry affects students 
  trying to complete 1C as well.&nbsp; To whom<br>&gt; should I direct these 
  students, and what strategies does the writing<br>&gt; program<br>&gt; 
  recommend?&nbsp; I hesitate to send a large group into the already 
  overworked<br>&gt; center to complain.&nbsp; Please advise.&nbsp; Thank 
  you.<br>&gt;<br>&gt; _______________________________________________<br>&gt; 
  Gsa-english mailing list<br>&gt; <a href="mailto:Gsa-english@lists.ucr.edu">Gsa-english@lists.ucr.edu</a><br>&gt; 
  <a href="http://lists.ucr.edu/mailman/listinfo/gsa-english">http://lists.ucr.edu/mailman/listinfo/gsa-english</a><br><br>_______________________________________________<br>Gsa-english 
  mailing list<br><a href="mailto:Gsa-english@lists.ucr.edu">Gsa-english@lists.ucr.edu</a><br><a href="http://lists.ucr.edu/mailman/listinfo/gsa-english">http://lists.ucr.edu/mailman/listinfo/gsa-english</a></blockquote></zzzbody></zzzhtml>
</gray@scotts.net></blockquote></div></body>